Sentence

先生は何も言わずに、生徒がどのぐらい参加するか、議論に何を付け加えるか、さらには、生徒が議論の主導権をとるかどうかに関して、評価をつけたりします。

先生(せんせい)(なに)()わずに、生徒(せいと)がどのぐらい参加(さんか)するか、議論(ぎろん)(なに)()(くわ)えるか、さらには、生徒(せいと)議論(ぎろん)主導権(しゅどうけん)をとるかどうかに(かん)して、評価(ひょうか)をつけたりします。
The teacher may say nothing, grading the students on how much they participate, what they add to the discussion, and their leadership of it.
Sentence

しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。

しかも、(わる)(ひと)(なか)にはセルビア(じん)もクロアチア(じん)もイスラム教徒(きょうと)もいるのとちょうど(おな)じように、よい(ひと)(なか)にも、セルビア(じん)もいれば、クロアチア(じん)もイスラム(きょう)もいるのよ。
And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad.