Sentence

考えることは自由であるとは、一般に言われていることだ。

(かんが)えることは自由(じゆう)であるとは、一般(いっぱん)()われていることだ。
It is a common saying that thought is free.
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君はこれより良い計画を考え出すことができると思います。

(きみ)はこれより()計画(けいかく)(かんが)()すことができると(おも)います。
I hope you can come up with a better plan than this.
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皆さん、私はあなたがたに私の考えを聞いていただきたい。

(みな)さん、(わたし)はあなたがたに(わたし)(かんが)えを()いていただきたい。
Ladies and gentlemen, I would like you to listen to my opinion.
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何をすべきかについて私の考えは彼の考えとは違っていた。

(なに)をすべきかについて(わたし)(かんが)えは(かれ)(かんが)えとは(ちが)っていた。
My view was different from his as to what should be done.
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まだ病気だということを考えると、彼は今日来そうにない。

まだ病気(びょうき)だということを(かんが)えると、(かれ)今日(きょう)()そうにない。
Seeing that he is still sick, he is unlikely to come today.
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ドイツの分割は1990年まで既成事実と考えられていた。

ドイツの分割(ぶんかつ)は1990(ねん)まで既成(きせい)事実(じじつ)(かんが)えられていた。
The division of Germany was considered an accomplished fact until 1990.
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その問題について手を打つ前に彼は3日間じっくり考えた。

その問題(もんだい)について()()(まえ)(かれ)は3日間(にちかん)じっくり(かんが)えた。
He turned the problem over in his mind for three days before he did anything about it.
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その少年が盗みをするなんて、ほとんど考えられなかった。

その少年(しょうねん)(ぬす)みをするなんて、ほとんど(かんが)えられなかった。
It was next to unthinkable that the boy would steal.
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その国へ民主的な考えを導入するには時間がかかるだろう。

その(くに)民主的(みんしゅてき)(かんが)えを導入(どうにゅう)するには時間(じかん)がかかるだろう。
Introducing democratic ideas into that country will be a slow process.
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その教師はいつも「なぜか」と考える生徒を高く評価する。

その教師(きょうし)はいつも「なぜか」と(かんが)える生徒(せいと)(たか)評価(ひょうか)する。
The teacher always thinks highly of the students who try to think, "Why?".