Sentence

彼は理解力がのろい。

(かれ)理解力(りかいりょく)がのろい。
He is slow of understanding.
Sentence

この本は私の理解力を超えている。

この(ほん)(わたし)理解力(りかいりょく)()えている。
This book is above my understanding.
Sentence

特に理解力がある訳でもない普通の中学生です。

(とく)理解力(りかいりょく)がある(わけ)でもない普通(ふつう)中学生(ちゅうがくせい)です。
He's just a normal junior high school student, not particularly intelligent.
Sentence

彼は、子供にしたら大変な理解力を持っている。

(かれ)は、子供(こども)にしたら大変(たいへん)理解力(りかいりょく)()っている。
He has a great deal of intelligence for a child.
Sentence

子供はどうして理解力を身につけるのでしょうか。

子供(こども)はどうして理解力(りかいりょく)()につけるのでしょうか。
How does a child acquire that understanding?
Sentence

子供はどのようにして理解力を身につけるのでしょうか。

子供(こども)はどのようにして理解力(りかいりょく)()につけるのでしょうか。
How does a child acquire that understanding?
Sentence

子供たちはどのようにして理解力を身に付けるのでしょうか。

子供(こども)たちはどのようにして理解力(りかいりょく)()()けるのでしょうか。
How does a child acquire that understanding?
Sentence

子供はどのようにしてあの理解力を身につけるのでしょうか。

子供(こども)はどのようにしてあの理解力(りかいりょく)()につけるのでしょうか。
How does a child acquire that understanding?