Sentence

彼が来たときは私はその手紙を書き終えていた。

(かれ)()たときは(わたし)はその手紙(てがみ)()()えていた。
I had written the letter when he came.
Sentence

彼が入って来た時、私は1時間読書をしていた。

(かれ)(はい)って()(とき)(わたし)は1時間(じかん)読書(どくしょ)をしていた。
I had been reading for an hour when he came in.
Sentence

同書を一部ご寄贈いただければ幸いに存じます。

同書(どうしょ)一部(いちぶ)寄贈(きぞう)いただければ(さいわ)いに(ぞん)じます。
I would very much appreciate receiving a copy of the book.
Sentence

土曜の午後は図書館で本を読む事にしています。

土曜(どよう)午後(ごご)図書館(としょかん)(ほん)()(こと)にしています。
I make it a rule to read books in the library on Saturday.
Sentence

太郎は学期末のレポートを書いているところだ。

太郎(たろう)学期末(がっきまつ)のレポートを()いているところだ。
Taro is writing a term paper.
Sentence

多くの女性は自分の名前もろくに書けなかった。

(おお)くの女性(じょせい)自分(じぶん)名前(なまえ)もろくに()けなかった。
Many women could barely spell their names.
Sentence

多くの詩人が自然の美しさについて書いている。

(おお)くの詩人(しじん)自然(しぜん)(うつく)しさについて()いている。
Many poets write about the beauties of nature.
Sentence

全ての書物は二種類に分類できると言ってよい。

(すべ)ての書物(しょもつ)()種類(しゅるい)分類(ぶんるい)できると()ってよい。
All books may be divided into two classes.
Sentence

先生は答案一枚一枚に短い短評を書いてやった。

先生(せんせい)答案(とうあん)(いち)(まい)(いち)(まい)(みじか)短評(たんぴょう)()いてやった。
The teacher put a short comment on each paper.
Sentence

先生は生徒一人一人の論文に短い論評を書いた。

先生(せんせい)生徒(せいと)(いち)(にん)(いち)(にん)論文(ろんぶん)(みじか)論評(ろんぴょう)()いた。
The teacher wrote a short comment on each student's paper.