Sentence

彼は明敏な問題意識をもっている。

(かれ)明敏(めいびん)問題(もんだい)意識(いしき)をもっている。
He has a keen awareness of the problem.
Sentence

彼は難問をうまく処理するだろう。

(かれ)難問(なんもん)をうまく処理(しょり)するだろう。
He'll cope with difficult problems.
Sentence

彼は質問をすることを恥じている。

(かれ)質問(しつもん)をすることを()じている。
He is ashamed to ask questions.
Sentence

彼は試しにその問題を解いてみた。

(かれ)(ため)しにその問題(もんだい)()いてみた。
He tried solving the problem.
Sentence

彼は私達の問題の答えをみつけた。

(かれ)私達(わたしたち)問題(もんだい)(こた)えをみつけた。
He came up with an answer to our problem.
Sentence

彼は私の質問に対してうなずいた。

(かれ)(わたし)質問(しつもん)(たい)してうなずいた。
He nodded in response to my question.
Sentence

彼は私の質問に「ノー」と答えた。

(かれ)(わたし)質問(しつもん)に「ノー」と(こた)えた。
He answered my question in the negative.
Sentence

彼は健康上の問題で絶望していた。

(かれ)健康上(けんこうじょう)問題(もんだい)絶望(ぜつぼう)していた。
He was in despair over health problems.
Sentence

彼は教育の問題を話に持ち出した。

(かれ)教育(きょういく)問題(もんだい)(はなし)()()した。
He introduced the problem of education into the conversation.
Sentence

彼は学問ばかりでなく経験もある。

(かれ)学問(がくもん)ばかりでなく経験(けいけん)もある。
He has experience as well as learning.