NihongoDera - Search Results For 先

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先生は悪い言葉を使ったことで生徒を叱った。

先生(せんせい)は悪(わる)い言葉(ことば)を使(つか)ったことで生徒(せいと)を叱(しか)った。

The teacher punished her students for using bad words.

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先生はノートを取ることの大切さを強調した。

先生(せんせい)はノートを取(と)ることの大切(たいせつ)さを強調(きょうちょう)した。

The teacher stressed the importance of taking notes.

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先生はどちらの本が気に入ったか私に尋ねた。

先生(せんせい)はどちらの本(ほん)が気(き)に入(い)ったか私(わたし)に尋(たず)ねた。

The teacher asked me which book I liked.

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先生はその詩の一節を我々に説明してくれた。

先生(せんせい)はその詩(し)の一節(いっせつ)を我々(われわれ)に説明(せつめい)してくれた。

The teacher interpreted the passage of the poem.

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先生はすぐにその日の試験の採点をしていた。

先生(せんせい)はすぐにその日(ひ)の試験(しけん)の採点(さいてん)をしていた。

The teacher was immediately at work correcting that day's test.

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先生は「水は１００度で沸騰する」と言った。

先生(せんせい)は「水(みず)は１００度(ど)で沸騰(ふっとう)する」と言(い)った。

Our teacher said that water boils at 100ºC.

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先生の言うことに注意をしなければならない。

先生(せんせい)の言(い)うことに注意(ちゅうい)をしなければならない。

You must pay attention to what your teacher says.

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先生が来るよ。歩き方がとてもゆっくりだね。

先生(せんせい)が来(く)るよ。歩(ある)き方(かた)がとてもゆっくりだね。

There comes our teacher. He is walking very slowly.

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先生が入ってきたらおしゃべりをやめなさい。

先生(せんせい)が入(はい)ってきたらおしゃべりをやめなさい。

Stop talking when the teacher comes in.

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先生、中東情勢についていかがお考えですか。

先生(せんせい)、中東(ちゅうとう)情勢(じょうせい)についていかがお考(かんが)えですか。

Professor, what do you think of the situation in the Middle East?

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先生は悪い言葉を使ったことで生徒を叱った。

先生はノートを取ることの大切さを強調した。

先生はどちらの本が気に入ったか私に尋ねた。

先生はその詩の一節を我々に説明してくれた。

先生はすぐにその日の試験の採点をしていた。

先生は「水は１００度で沸騰する」と言った。

先生の言うことに注意をしなければならない。

先生が来るよ。歩き方がとてもゆっくりだね。

先生が入ってきたらおしゃべりをやめなさい。

先生、中東情勢についていかがお考えですか。