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1,887 entries were found for 先.

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先生は悪い言葉を使ったことで生徒を叱った。

先生(せんせい)は悪(わる)い言葉(ことば)を使(つか)ったことで生徒(せいと)を叱(しか)った。
The teacher punished her students for using bad words.
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先生はノートを取ることの大切さを強調した。

先生(せんせい)はノートを取(と)ることの大切(たいせつ)さを強調(きょうちょう)した。
The teacher stressed the importance of taking notes.
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先生はどちらの本が気に入ったか私に尋ねた。

先生(せんせい)はどちらの本(ほん)が気(き)に入(い)ったか私(わたし)に尋(たず)ねた。
The teacher asked me which book I liked.
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先生はその詩の一節を我々に説明してくれた。

先生(せんせい)はその詩(し)の一節(いっせつ)を我々(われわれ)に説明(せつめい)してくれた。
The teacher interpreted the passage of the poem.
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先生はすぐにその日の試験の採点をしていた。

先生(せんせい)はすぐにその日(ひ)の試験(しけん)の採点(さいてん)をしていた。
The teacher was immediately at work correcting that day's test.
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先生は「水は１００度で沸騰する」と言った。

先生(せんせい)は「水(みず)は１００度(ど)で沸騰(ふっとう)する」と言(い)った。
Our teacher said that water boils at 100ºC.
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先生の言うことに注意をしなければならない。

先生(せんせい)の言(い)うことに注意(ちゅうい)をしなければならない。
You must pay attention to what your teacher says.
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先生が来るよ。歩き方がとてもゆっくりだね。

先生(せんせい)が来(く)るよ。歩(ある)き方(かた)がとてもゆっくりだね。
There comes our teacher. He is walking very slowly.
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先生が入ってきたらおしゃべりをやめなさい。

先生(せんせい)が入(はい)ってきたらおしゃべりをやめなさい。
Stop talking when the teacher comes in.
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先生、中東情勢についていかがお考えですか。

先生(せんせい)、中東(ちゅうとう)情勢(じょうせい)についていかがお考(かんが)えですか。
Professor, what do you think of the situation in the Middle East?
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