Sentence

スポロアウト先生が植物を新しい風土に馴染ませた。

スポロアウト先生(せんせい)植物(しょくぶつ)(あたら)しい風土(ふうど)馴染(なじ)ませた。
Professor Sprout acclimated the plant to a new environment.
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授業の終わりに先生は「今日はここまで」といった。

授業(じゅぎょう)()わりに先生(せんせい)は「今日(きょう)はここまで」といった。
At the end of the class, the teacher said, "That's enough for today."
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私は先生にそんなことを言ったのを後悔しています。

(わたし)先生(せんせい)にそんなことを()ったのを後悔(こうかい)しています。
I regret having said such a thing to my teacher.
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私たちの先生は誠実な人なので、私は尊敬している。

(わたし)たちの先生(せんせい)誠実(せいじつ)(ひと)なので、(わたし)尊敬(そんけい)している。
Our teacher is a sincere person, so I look up to him.
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私たちの先生は新しい英語の教授法を使おうとした。

(わたし)たちの先生(せんせい)(あたら)しい英語(えいご)教授法(きょうじゅほう)使(つか)おうとした。
Our teacher tried to use a new method of teaching English.
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私たちの先生はいつも私たちに優しいとは限らない。

(わたし)たちの先生(せんせい)はいつも(わたし)たちに(やさ)しいとは(かぎ)らない。
Our teacher is not always kind to us.
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学生たちは先生の言ったことをもらさず書き留めた。

学生(がくせい)たちは先生(せんせい)()ったことをもらさず()()めた。
The students noted down every word the teacher said.
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概して私たちの英語の先生はたくさんの宿題を出す。

(がい)して(わたし)たちの英語(えいご)先生(せんせい)はたくさんの宿題(しゅくだい)()す。
As a rule, our English teacher gives a lot of homework.
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音楽の先生はウィーンを訪れるとよいと言いました。

音楽(おんがく)先生(せんせい)はウィーンを(おとず)れるとよいと()いました。
Our music teacher advised me to visit Vienna.
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偉大な学者が必ずしも良い先生であるとは限らない。

偉大(いだい)学者(がくしゃ)(かなら)ずしも()先生(せんせい)であるとは(かぎ)らない。
A great scholar is not necessarily a good teacher.