Sentence

先生は私の三倍の本を持っている。

先生(せんせい)(わたし)(さん)(ばい)(ほん)()っている。
The teacher has three times as many books as I do.
Sentence

先生は私のために推薦状を書いた。

先生(せんせい)(わたし)のために推薦状(すいせんじょう)()いた。
My teacher wrote a recommendation for me.
Sentence

先生は私にその文を繰り返させた。

先生(せんせい)(わたし)にその(ぶん)()(かえ)させた。
The teacher made me repeat the sentence.
Sentence

先生は私に「出て行け」といった。

先生(せんせい)(わたし)に「()()け」といった。
The teacher said to me, "Get out!"
Sentence

先生は私たちの課題を添削します。

先生(せんせい)(わたし)たちの課題(かだい)添削(てんさく)します。
The teacher corrects our exercises.
Sentence

先生は子供たちの遊びに加わった。

先生(せんせい)子供(こども)たちの(あそ)びに(くわ)わった。
The teacher took part in the children's games.
Sentence

先生は困難な問題を出すでしょう。

先生(せんせい)困難(こんなん)問題(もんだい)()すでしょう。
Our teacher will give us difficult problems.
Sentence

先生は黒板のほうを指さしました。

先生(せんせい)黒板(こくばん)のほうを(ゆび)さしました。
The teacher pointed to the blackboard.
Sentence

先生は教室を見回して話し始めた。

先生(せんせい)教室(きょうしつ)見回(みまわ)して(はな)(はじ)めた。
The teacher looked around the classroom and started to talk.
Sentence

先生は学生たちの作文を批評した。

先生(せんせい)学生(がくせい)たちの作文(さくぶん)批評(ひひょう)した。
The teacher criticized his students' compositions.